Školský vzdelávací program

Školský vzdelávací program

      • Školský poriadok 2024/2025

      •  

         

        Riaditeľka Základnej školy, Školská 604/17, Heľpa po prerokovaní v pedagogickej rade a s orgánmi samosprávy na základe zákona č. 596/2003 Z. z. o školskej správe v školstve a školskej samospráve, zákona  č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní, Vyhlášky č. 223/2022 Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky z 15. júna 2022 o základnej škole, vyhlášky MŠ SR č. 231/2009 Z. z. o základnej škole a o  zmene a doplnení ďalších zákonov dňom 01. 05. 2024 vydáva tento Školský poriadok.

         

        Článok 1 ‒ Základné ustanovenia

        1. Riaditeľka Základnej školy, Školská 604/1, Heľpa (ďalej len „škola“ ) po prerokovaní v pedagogickej rade na základe zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (ďalej „školský zákon“) a vyhlášky MŠ SR č. 231/2009 Z. z. o základnej škole vydáva Školský poriadok.
        2. Školský poriadok je súčasťou vnútorných dokumentov školy. Jeho cieľovou skupinou sú žiaci, pedagogickí a nepedagogickí zamestnanci školy, prípadne ďalší účastníci, ktorí sa akýmkoľvek spôsobom podieľajú na organizovaní vyučovacích a mimo vyučovacích aktivít školy. Všetci zamestnanci a žiaci školy sú povinní ho dodržiavať.
        3. Školský poriadok je verejne prístupný na vývesnej tabule školy, na internete, v priestoroch zborovne školy a v pracovni riaditeľa školy. Prílohy vnútorného poriadku sú prístupné v odborných učebniach.

         

        Článok 2 ‒ Organizácia vyučovania

        1. Obdobie školského vyučovania sa člení na prvý a druhý  polrok. Vyučovanie v prvom polroku  sa začína 2. septembra 2024 a končí 31. januára  2025.  Vyučovanie v druhom polroku sa začína 3. februára 2025 a končí 27. júna 2025.
        2. Na škole sa vyučuje päť dní v týždni. V dňoch pracovného pokoja sa na škole nevyučuje. Vyučovanie je organizované podľa rozvrhu hodín, ktorý je schválený riaditeľom školy. Rozvrh hodín je súčasťou vývesky každej triedy.
        3. Vysvedčenie sa vydáva v posledný vyučovací deň každého polroka.

         

        1. Obdobie školských prázdnin tvoria jesenné prázdniny, vianočné prázdniny, jarné prázdniny, veľkonočné prázdniny a letné prázdniny (podľa Organizačných pokynov MŠVVaŠ SR 2024/2025).
        2. Riaditeľka školy môže poskytnúť žiakom zo závažných, najmä z organizačných a z technických príčin v súhrne najviac päť dní voľna v školskom roku.
        3. Ak dôjde k nepredvídanej udalosti, najmä k živelnej pohrome, havarijnej situácii, epidémii alebo pandémii, môže riaditeľka školy po prerokovaní so zriaďovateľom školy rozhodnúť o poskytnutí ďalších dní voľna žiakom a o spôsobe náhrady vyučovania za tieto dni.
        4. Riaditeľka školy v období školských prázdnin podľa potreby a v spolupráci so zriaďovateľom zabezpečí prevádzku školského klubu a školskej jedálne. 

        1. Organizácia vyučovacieho dňa

        Vyučovací proces sa riadi platným rozvrhom hodín, ktorý je povinný rešpektovať každý žiak, pedagogický zamestnanec i ostatní zamestnanci.

         ČAS

        NÁPLŇ PRÁCE

        7.30 – 7.45 škola

        Príchod žiakov do školy, príprava na vyučovanie

        7.50-14.00 škola

        Vyučovanie podľa rozvrhu

        11.30-15.30 ŠKD

        Záujmová, výchovno-vzdelávacia činnosť prihlásených detí

        9.25 – 9.45  škola

        Desiata

        11.30 – 13.45 jedáleň

        Obed

            

        Vyučovacie hodiny

        Prestávky

        1.

        7.50 – 8.35

        8.35 – 8.40

        2.

        8.40 – 9.25

        9.25 – 9.45

        3.

        9.45 – 10.30

        10.30 – 10.35

        4.

        10.35 – 11.20

        11.20 – 11.25

        5.

        11.25 – 12.10

        12.10 – 12.15

        6.

        12.15 – 13.00

        13.00 – 13.30

        7.

        13.30 – 14.10

         
               

         

        Vyučovací proces je organizovaný v učebniach, telocvičných priestoroch, respektíve podľa rozpisu a triednych rozvrhov. Vyrušovať žiakov a pedagógov  v triedach počas vyučovania nie je dovolené.

        1. Pred začiatkom vyučovania a počas prestávok vykonávajú na chodbách dozor učitelia podľa harmonogramu.
        2. Vyučovací proces je organizovaný v učebniach, laboratóriách a  priestoroch telocviční podľa rozpisu schválenom vedením školy a zverejnenom na triednych rozvrhoch.
        3. Počas malých prestávok sa žiaci zdržujú vo svojich triedach. Čas počas veľkých prestávok žiaci trávia slobodne, podľa vlastného záujmu pri dodržiavaní pravidiel bezpečného správania sa a usmernení dozor konajúcich pedagógov. Pri priaznivom počasí trávia veľkú prestávku na školskom dvore, počas nepriaznivého počasia na chodbách školy, kde sú tzv. relaxačné a oddychové zóny.  

         

        2. Dochádzka do školy

        1. Žiak je povinný chodiť do školy pravidelne a včas podľa rozvrhu svojich hodín a zúčastňovať sa činností, ktoré škola organizuje.
        2. Ak žiak mieni vymeškať vyučovanie pre vopred známy dôvod, je povinný jeho zákonný zástupca vyžiadať si povolenie na uvoľnenie najviac z troch dní od triedneho učiteľa, na uvoľnenie z viacerých dní od riaditeľa školy. Žiadosť o uvoľnenie z vyučovania žiaka, rodič odovzdá v písomnej podobe triednemu učiteľovi, alebo riaditeľovi školy.

        Uvoľnenie žiaka je vedené v triednej knihe ako neprítomnosť žiaka na vyučovaní.

        1. Ak sa žiak nemôže zúčastniť výchovno-vzdelávacieho procesu, zákonný zástupca je povinný bezodkladne túto skutočnosť oznámiť škole, najneskoršie do 24 hodín.
        2. Za dôvod ospravedlniteľnej neúčasti žiaka v škole sa uznáva najmä:
          1. choroba žiaka,
          2. lekárom nariadený zákaz jeho dochádzky do školy,
          3. mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky,
          4. náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov,
          5. mimoriadne udalosti v rodine žiaka,
          6. účasť žiaka na organizovanej športovej príprave, na súťažiach prípadne v štátnej reprezentácii,
          7. prípadne iné závažné udalosti, ktoré znemožňujú jeho účasť v škole na základe posúdenia riaditeľa školy.
        3. Ak triedny učiteľ zistí, že žiak alebo jeho zákonný zástupca (rodič) porušujú povinnú školskú dochádzku žiaka (ak žiaka opakovane ospravedlňuje zákonný zástupca),  v odôvodnených prípadoch sa jeho neprítomnosť na vyučovaní považuje za neospravedlnenú.
        4. Triedny učiteľ pri zanedbávaní povinnej školskej dochádzky žiaka, zasiela prostredníctvom riaditeľstva školy rodičovi (zákonnému zástupcovi) písomné upozornenie na zanedbávanie povinnej školskej dochádzky s výzvou na nápravu listom formou doručenia do vlastných rúk.
        5. a. Ak žiak vymešká bez ospravedlnenia viac ako 15 vyučovacích hodín mesačne riaditeľ školy bezodkladne oznámi túto skutočnosť obci, v ktorej má zákonný zástupca dieťaťa trvalý pobyt a Úradu práce sociálnych vecí a rodiny,

        b. Ak žiak vymešká bez ospravedlnenia viac ako 60 vyučovacích hodín v príslušnom školskom roku, je obec povinná na základe oznámenia riaditeľa školy začať konanie o priestupku podľa § 6 odsek 4 a § 37 Zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

        c. Ak žiak vymešká bez ospravedlnenia viac ako 100 vyučovacích hodín, je potrebné zo strany obce podať podľa § 211 Trestného zákona č. 300/2005 Z. z. v znení neskorších predpisov trestné oznámenie na zákonných zástupcov žiaka pre podozrenie zo spáchania trestného činu ohrozovania mravnej výchovy mládeže.

        3. Príchod žiakov do školy

        1. Za bezpečný príchod žiaka do školy je zodpovedný rodič, resp. zákonný zástupca žiaka.
        2. Do areálu základnej školy, ktorý sa nachádza za závorou nesmú  vchádzať:
          • Motorové vozidlá
          • Žiaci na akýchkoľvek dopravných prostriedkoch (bicykel, kolieskové korčule a pod.)

        Do školy je dovolené prichádzať na bicykli, v prípade pokynov učiteľa doniesť si kolieskové korčule, ale žiaci od závory sú povinní bicykle tlačiť cez školský dvor a zaparkovať ich do stojanov na bicykle. Škola za odcudzenie bicyklov neručí, žiaci sú povinní si doniesť bezpečnostné zámky na bicykle. 

        1. Žiaci na vyučovanie prichádzajú najneskôr o 7.45 hod, aby pred začatím hodiny boli na svojom mieste s pripravenými učebnými pomôckami. Na popoludňajšie vyučovanie a záujmovú činnosť prichádzajú žiaci 5 minút pred začiatkom vyučovania (činnosti). Do budovy vstupujú v sprievode vyučujúceho.
        2. Budovy školy sa ráno uzavrú o 7.45 hod. Žiaci, ktorí prídu po tomto termíne, budú do školskej budovy vpustení po zápise do triednej knihy. V prípade neospravedlneného neskorého príchodu, prípadne opakujúcich sa neskorých príchodov, bude príchod žiaka prerokovaný  triednym učiteľom a rodičom. Ak nenastane náprava, bude žiakovi udelené výchovné opatrenie.
        3. Žiaci, ktorí prídu skôr ako stanovený pedagogický dozor na chodbách t. j. 7.30 hod, sa nezdržiavajú v budovách školy. Výnimku tvoria dochádzajúci žiaci z iných obcí po písomnom súhlase rodičov.
        4. Žiak si pred vstupom do budovy školy dôkladne očistí obuv, odloží vrchný odev, čiapku, preobuje sa do prezuviek a uloží si topánky do uzamykateľnej skrinky v šatni. Prezuvky musia byť výrazne odlíšené od bežnej športovej alebo vychádzkovej obuvi, alebo musí byť v prezuvkách výrazné označenie „P“ prezuvky.   

         

        1. Odchod žiakov zo školy

         

        1. Po skončení poslednej vyučovacej hodiny si žiaci uložia svoje veci do tašky, očistia si svoje miesto a okolie od papierov a iných nečistôt a vyložia stoličky na lavice.
        2. Skôr ako žiaci v skupine opustia triedu. Týždenníci spolu s pedagógom skontrolujú čistotu a zabezpečenie celej triedy. Očistia tabuľu, skontrolujú, či sú uzavreté vodovodné kohútiky, zatvorené okná, zhasnuté svetlá a vypnuté pomôcky, notebooky a tabule.
        3. Na pokyn učiteľa žiaci opustia triedu, prezlečú a prezujú sa v priestoroch na to určených.
        4. Žiaci sa po skončení vyučovania bezdôvodne nezdržiavajú v šatni ani v priestoroch budovy školy.

         

        Článok 3 -  Práva a povinnosti žiakov

        1. Žiak má právo plniť povinnú školskú dochádzku v škole, v obvode ktorej má trvalý alebo prechodný pobyt. Na návrh zástupcu žiaka alebo riaditeľa školy môže žiak zo závažných výchovných alebo osobných dôvodov plniť povinnú školskú dochádzku v inej škole, a to na základe súhlasu riaditeľa školy, ktorú žiak navštevuje, a riaditeľa školy, ktorú žiak má navštevovať.
        2. Žiak má právo na vzdelanie

        Žiak má právo na bezplatné vzdelanie v materinskom jazyku. Vzdelanie má smerovať k plnému rozvoju ľudskej osobnosti a k posilneniu úcty k ľudským právam a základným slobodám. Každý žiak je sám zodpovedný za svoju činnosť vo vyučovacom procese.

        1. Žiak má právo na slobodu prejavu

        Žiak má právo na slobodu prejavu v súlade so svojím presvedčením a názormi. Žiaci môžu vyjadrovať svoje názory ústne alebo písomne, avšak vyjadrenie vlastných názorov nesmie ohrozovať slobodu prejavu iných žiakov, žiadny prejav nesmie byť vulgárny ani urážlivý a musí byť v súlade so základnými etickými princípmi a normami.

        1. Žiak má právo na komisionálne preskúšanie

        Ak žiak alebo jeho zákonný zástupca má pochybnosti o správnosti klasifikácie na konci I. a II. polroka, môže zákonný zástupca žiaka do 3 dní od prevzatia vysvedčenia požiadať riaditeľa školy o komisionálne preskúšanie.

        1. Žiak má právo zúčastňovať sa mimoškolskej činnosti a záujmových aktivít

        Každý žiak má právo zúčastňovať sa záujmových krúžkov a aktivít, pokiaľ s jeho účasťou súhlasí vedúci krúžku  a jeho účasť nemá negatívny vplyv na vyučovacie výsledky.

        1. Žiak má právo na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom.
        2. Žiak má právo na jemu zrozumiteľný výklad učiva, k učivu položiť otázku a dostať na ňu odpoveď.
        3. Žiak má právo na omyl, zmenu názoru a právo na vývin.
        4. Žiak má právo na objektívne hodnotenie.

         

        1. Žiak má právo primerane využívať školské zariadenie, učebne, pomôcky a iné školské zariadenia.
        2. Žiak má právo, aby disciplinárne opatrenia, ktoré sa voči nemu vykonávajú, boli zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou a vekom dieťaťa.
        3. Žiak má právo na individuálny prístup vo výchove a vzdelávaní rešpektujúci jeho schopnosti a zdravotný stav.
        4. Žiak má právo dostať informácie v otázkach týkajúcich sa jeho osoby a výchovno-vzdelávacích výsledkov od pedagogických zamestnancov.
        5. Žiak má právo na individuálne vzdelávanie v rozsahu stanovenom osobitnými predpismi.

        Práva žiakov so ŠVVP:

         

        žiak so špeciálnymi výchovno - vdelávacími potrebami má ďalej právo:

             1.na individuálne vzdelávanie za podmienok stanovených školským zákonom, 

        2. na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, 

        3. pri  výchove a vzdelávaní používať špeciálne učebnice, špeciálne didaktické

        a kompenzačné pomôcky,

        4.  na vytvorenie nevyhnutných priestorových a materiálnych podmienok , ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú.

            5. na  hodnotenie podľa osobitných predpisov hodnotenia.
         

         

         

        Článok 4 - Pravidlá správania žiaka

         Žiak je povinný slušne sa v škole správať, dbať na pokyny pedagogických zamestnancov, podľa svojich schopností sa svedomite pripravovať na vyučovanie a dodržiavať tento poriadok školy. Žiak je povinný správať sa aj mimo vyučovania, a to aj počas voľných dní a prázdnin tak, aby neporušoval zásady spolunažívania a mravné normy správania.

        1. Žiak je povinný chodiť do školy pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín a zúčastňovať sa činností, ktoré škola organizuje. Účasť na vyučovaní nepovinných predmetov a dochádzka do záujmových krúžkov, do školského klubu je pre zaradených žiakov povinná.
        2. Žiak musí byť v škole vhodne, čisto a bez výstredností oblečený a upravený. Za výstrednosti sa považuje napríklad oblečenie s hlbokým dekoltom, odhalené brucho, odhalený chrbát. Pri opakovanom porušení bude priestupok prerokovaný s rodičmi. Ak nenastane náprava bude žiakovi udelené výchovné opatrenie.
        3. Žiak je povinný šetriť učebnice a školské potreby, udržiavať v poriadku a v čistote svoje miesto, triedu a ostatné školské priestory, chrániť majetok školy pred poškodením (zakazuje sa písať po stenách, stoličkách, laviciach a vyrývať do nábytku); je povinný nosiť do školy učebnice a školské potreby podľa rozvrhu hodín a pokynov učiteľov. Akékoľvek poškodenie zariadenia školy z nedbanlivosti alebo úmyselné poškodenie je v plnej miere povinný nahradiť rodič žiaka (zákonný zástupca).            
        4. Pred skončením vyučovania žiaci nesmú bez dovolenia vychádzať zo školskej budovy a zdržiavať sa v školských priestoroch v čase mimo vyučovania bez dovolenia.
        5. Žiak je povinný chrániť svoje zdravie a zdravie spolužiakov; žiakom sú v priestoroch školy a v jej areáli ako i pri činnostiach organizovaných školou mimo areál zakázané všetky činnosti, ktoré sú zdraviu škodlivé, najmä fajčenie a iné používanie tabakových výrobkov, pitie alkoholických nápojov, energetických nápojov a požívanie zdraviu škodlivých látok. Pri porušení tohto bodu školského poriadku bude priestupok prerokovaný s rodičmi za účasti triedneho učiteľa, výchovného poradcu a koordinátora prevencie. Ak nenastane náprava bude žiakovi udelené výchovné opatrenie.
        6. Rodič alebo žiak je povinný informovať vyučujúceho o úraze ihneď, t. j. v deň jeho spôsobenia.
        7. Žiakom na I. a II. stupni  sa zakazuje používať mobil a manipulovať s ním počas celého trvania vyučovania, vrátane prestávok. Pokiaľ si žiak mobil donesie do školy, musí ho uložiť do šatňovej skrinky alebo tašky a to vždy vo vypnutom stave. Použiť ho môže iba v odôvodnených prípadoch so súhlasom vyučujúceho. Pokiaľ  použitie mobilu bude priamo súvisieť s preberaným učivom, bude to žiakom a ich zákonným zástupcom oznámené vopred. Pri porušení zásady bude priestupok prerokovaný s rodičmi. Pri opakovanom porušení bude žiakovi udelené  výchovné opatrenie.
        8. Žiak nesmie nosiť do školy predmety ohrozujúce vlastné zdravie a zdravie spolužiakov a pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy. Okrem iného  nosiť a manipulovať s výbušninami a zábavnou pyrotechnikou. Pri porušení tohto bodu školského poriadku bude priestupok neodkladne prerokovaný s rodičmi. Podľa závažnosti  sa budú porušením zaoberať príslušné úrady. Ak nenastane náprava bude žiakovi udelené výchovné opatrenie.     
        9. Žiak nesmie verbálne útočiť ani sa vyhrážať spolužiakom a zamestnancom školy. Pri porušení tohto bodu školského poriadku bude priestupok prerokovaný bezodkladne s rodičmi žiaka. Ak nenastane náprava bude žiakovi udelené výchovné opatrenie. 
        10. Žiakovi sa neodporúča nosiť do školy drahé a cenné veci a neprimerane vysoké sumy peňazí. V prípade straty či odcudzenia  ide o osobnú zodpovednosť žiaka, ktorý si takéto drahé veci do školy priniesol.

         

        Článok 5 – Práva a povinnosti zákonných zástupcov

        1. Rodič resp. zákonný zástupca má právo byť pravidelne informovaný o študijných výsledkoch žiaka na triednych schôdzkach Rodičovskej rady alebo prostredníctvom vopred dohovorenej konzultácie s triednym či iným učiteľom a na internetovej žiackej knižke,
        2. Rodič resp. zákonný zástupca má právo podávať podnety, pripomienky a sťažnosti na zlepšenie výchovno-vzdelávacieho procesu,
        3. Rodič resp. zákonný zástupca má právo požiadať učiteľa o konzultácie, odbornú radu pedagóga alebo výchovného poradcu.
        4. Rodič resp. zákonný zástupca je povinný vybavovať úradné záležitosti vo vopred dohodnutom čase s vyučujúcim (pondelok až piatok v čase od 13,00 – 14,00 hod).
        5. Rodič resp. zákonný zástupca je povinný vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností.
        6. Rodič resp. zákonný zástupca je povinný dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom školy,
        7. Rodič resp. zákonný zástupca je povinný dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a  rešpektovať  jeho  špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.
        8. Rodič resp. zákonný zástupca je povinný informovať školu alebo školské zariadenie o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
        9. Rodič resp. zákonný zástupca je povinný nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil.
        10. Rodič resp. zákonný zástupca je povinný dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas.
        11. Rodič resp. zákonný zástupca je povinný dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní doložiť dokladmi v súlade so školským poriadkom. (Ak sa žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole,  zákonný zástupca   je povinný oznámiť škole bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom  nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť dieťaťa alebo žiaka na súťažiach.) Neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia, ktorá trvá najviac päť  po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas mesiaca najviac 10 vyučovacích dní, ospravedlňuje jeho zákonný zástupca bez predloženia potvrdenia od lekára. Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch (časté ochorenia) škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe dieťaťa alebo žiaka alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti aj do päť vymeškaných dní. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako päť po sebe nasledujúcich vyučovacích dni, predloží žiak alebo jeho zákonný zástupca  potvrdenie od lekára.
        12. V prípade, že pedagóg zistí po príchode dieťaťa do školy, že pre chorobu nie je spôsobilé zúčastniť sa ďalšieho vyučovacieho procesu, oznámi to telefonicky rodičovi a rodič je povinný v čo najkratšom čase prísť po choré dieťa alebo zabezpečiť si sprievod chorého dieťaťa zo školy dospelou osobou.
        13. Rodičia poskytnú škole aktuálne kontaktné adresy, telefónne čísla  domov, e-mailové adresy a mobilné čísla (pre prípad choroby alebo iného ohrozenia dieťaťa).
        14. Ak majú rodičia pochybnosti o správnosti klasifikácie, môžu do troch dní odo dňa, kedy sa dozvedeli výslednú známku, požiadať riaditeľa školy, aby bol žiak preskúšaný pred komisiou.

         

        Článok 6 - Zásady správania sa žiakov

        1. Každý žiak má právo a povinnosť zúčastňovať sa povinného vyučovania i predmetov voliteľných a nepovinných, do ktorých sa prihlásil.
        2. Žiak je povinný dodržiavať vyučovací čas a rozsah prestávok. Z nepovinných predmetov sa môže odhlásiť až po skončení polrokov, v prípade nedostatočného záujmu o prácu môže vyučujúci vysloviť nesúhlas s účasťou žiaka na nepovinnom predmete a vylúčiť ho aj v priebehu klasifikačného obdobia.
        3. Žiak je povinný správať sa v škole slušne, dbať na pokyny pedagogických i ostatných zamestnancov školy, podľa svojich schopností sa svedomito pripravovať na vyučovanie a dodržiavať školský poriadok školy. Žiak je zodpovedný za spôsobené materiálne škody, tieto musí dať rodič buď odstrániť alebo finančne uhradiť.
        4. Po zazvonení na vyučovaciu hodinu sedí žiak na mieste určenom podľa zasadacieho poriadku a po vstupe učiteľa do triedy, ako aj pri jeho odchode z triedy po ukončení hodiny, ho zdraví postavením sa.
        5. Na vyučovacej hodine sa žiak správa slušne, sleduje činnosť v triede, je aktívny, nenašepkáva, neodpisuje, nevyrušuje.
        6. Na vyučovanie si žiak nosí pomôcky podľa pokynov vyučujúcich  jednotlivých predmetov.
        7. Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo spýtať, hlási sa zdvihnutím ruky.
        8. Ak sa žiak na vyučovanie nepripravil, má možnosť ospravedlniť sa vyučujúcemu na začiatku hodiny s uvedením dôvodu. Po začatí písomného alebo ústneho skúšania, učitelia nie sú povinní dodatočné alebo neodôvodnené ospravedlnenie akceptovať.
        9. Vyučovanie smie žiak opustiť len so súhlasom vyučujúceho, ktorý tak urobí na základe písomnej alebo ústnej komunikácie s rodičom.
        10. Manipulovať s oblokmi, závesmi, žalúziami, svetelnými vypínačmi, audiovizuálnou technikou môžu žiaci len so súhlasom pedagóga.
        11. Počas prestávky sa žiak pohybuje v určenom priestore areálu školy, alebo na chodbách pomalým krokom, neruší a neobmedzuje spolužiakov, bez dovolenia nesmie opustiť budovu školy ani školský areál. Žiaci sa správajú voči sebe slušne a tolerantne, neriešia osobné problémy neslušnými výrazmi, prípadne fyzickým násilím. Nezneužívajú fyzicky slabších spolužiakov na vykonávanie rôznych ponižujúcich úkonov. V prípade zistenia šikanovania, situáciu rieši triedny učiteľ v súčinnosti s koordinátorom prevencie a výchovným poradcom a bez výnimky každému žiakovi zníži známku zo správania.
        12. Žiaci majú zakázané vykláňať sa z okien a vyhadzovať von papier a iné odpadky.
        13. Počas malých prestávok žiak bez dôvodu neopúšťa triedu. Prestávky sú určené na prípravu pomôcok pre ďalšiu vyučovaciu hodinu, použitie WC, vykonanie osobnej hygieny.
        14. Vstup do školskej jedálne a správanie sa v nej je usmernený osobitným interným predpisom vzhľadom na zvýšený počet stravujúcich sa žiakov. Títo sa v jedálni môžu zdržiavať iba počas konzumácie jedla, ticho a ohľaduplne voči ostatným stravníkom. Interná smernica bude zverejnená v školskej jedálni, v kmeňových triedach na I. a II. stupni a na stránke školy. V školskej jedálni sa žiaci riadia pokynmi pedagogického dozoru a pracovníčok jedálne.
        15. Po skončení vyučovania opustia areál školy: Zdržiavať sa bez dozoru a súhlasu pedagóga v budove školy alebo iných priestoroch školy nie je dovolené.

              Správanie sa žiakov cez prestávky – prechod do učební

        1. Cez prestávku žiaci desiatujú pri dodržaní hygienických návykov. Cez malé prestávky sa zdržiavajú v učebni.
        2. Po druhej vyučovacej hodine si žiaci nechávajú osobné veci v učebni a odchádzajú na prestávku na školský dvor, ktorý nesmú svojvoľne opustiť. V prípade nepriaznivého počasia sa zdržiavajú na chodbách. Po zvonení žiaci odchádzajú do tried. Ak sa žiak zdržiava na školskom dvore aj po prvom zvonení, považuje sa to za priestupok.

         

        1. Svojvoľné opustenie školského dvora počas prestávok sa z hľadiska bezpečnosti žiaka berie ako závažné porušenie školského poriadku.
        2. Papiere a rôzne odpadky odhadzujú žiaci do košov. Odpadky  sa nerozhadzujú po  chodbách, nehádžu do záchodových mís, pisoárov a umývadiel. V prípade dokázateľného znečisťovania školy a školských zariadení je žiak povinný vyčistiť za sebou znečistené priestory.
        3. Žiaci sa presúvajú z budovy do budovy disciplinovane, so sebou si berú svoje veci. Pri každom odchode z budovy sa prezujú.
        4. V budove školy ak nemá žiak vyučovanie sa  nezdržuje bez dozoru.
        5. Žiaci  idú na hodinu TSV do telocvične spolu s triednym učiteľom alebo  príslušným vyučujúcim TSV. 

              Náplň práce týždenníkov

        Týždenníci sú dvaja a ich zverejní triedny učiteľ na nástenke v triede spolu s úlohami týždenníkov a triednou samosprávou, ktorú si trieda zvolí do 10. septembra. Ich úlohy sú predovšetkým tieto:

        1. Pripraviť pred vyučovaním popisovače na keramické tabule, stierku a pomôcky na nasledujúcu vyučovaciu hodinu.
        2. Hlásiť neprítomnosť žiakov na začiatku každej vyučovacej hodiny.
        3. Prinášať a odnášať učebné pomôcky podľa pokynov vyučujúcich.
        4. Starať sa o čistotu tabule a dohliadať na poriadok v triede po skončení každej  vyučovacej hodiny.
        5. Hlásiť triednemu učiteľovi poškodenie inventára triedy.
        6. Postarať sa o vetranie triedy.

         

        Článok 7 - Stravovanie v školskej jedálni

         

        Stravovanie žiakov je zabezpečené v školskej jedálni, ktorú prevádzkuje Obec Heľpa. Škola bude aj zabezpečovať pedagogický dozor nad deťmi a žiakmi a kultúrou stolovania v čase výdaja stravy v školskej jedálni podľa vopred vypracovaného rozvrhu.

         

        Článok 8 - Pedagogický dozor nad žiakmi

         

        1. Pedagogický dozor nad žiakmi plní funkciu bezpečnostnú a preventívnu a umožňuje pedagogickým zamestnancom školy resp. školského zariadenia, priamy styk so žiakmi a tým aj aktívne, výchovné pôsobenie na žiakov mimo výchovno-vzdelávacieho procesu.
        2. Zamestnanci pri pedagogickom dozore sledujú a kontrolujú činnosť žiakov, sú oprávnení dávať im primerané príkazy a poučenia. Pedagogický dozor nad žiakmi v škole, resp. mimo školy patrí medzi povinnosti pedagogických zamestnancov a zahŕňa sa do ich týždenného pracovného času a nie pedagogického úväzku. Vykonáva sa pri všetkých organizačných formách vyplývajúcich z výchovno-vzdelávacieho procesu, učebných osnov, podujatí organizovaných školou.
        3. V škole vykonáva učiteľ dozor nad žiakmi pred vyučovaním, cez prestávky, po vyučovaní, pri ostatnej výchovno-vzdelávacej činnosti vyplývajúcej z učebných osnov, pri prechode žiakov z jednej budovy školy do druhej budovy školy, prípadne iného určeného miesta, kde sa koná vyučovanie, výchovná činnosť (ihrisko, školská dielňa, pozemok a pod.). Pri zabezpečovaní dozoru nad žiakmi v školách (školských zariadeniach) sa postupuje podľa rozvrhu dozorov, schválených riaditeľom školy (školského zariadenia).
        4. Dozor nad žiakmi v škole sa začína 20 minút pred začiatkom vyučovania a končí sa odchodom žiakov zo školy po skončení vyučovania.
        5. Mimo školy vykonáva učiteľ (pedagogický zamestnanec) dozor nad žiakmi pri praktickom vyučovaní, pri plaveckom a lyžiarskom výcviku, v škole v prírode, počas účasti žiakov na súťažiach, resp. pri ich príprave a na iných podujatiach organizovaných školou, pri vychádzke, výlete a exkurzii.

        Článok 9 - Starostlivosť o ochranu zdravia žiakov, bezpečnosť pri vyučovaní a školských akciách

         

        1. Všetci žiaci sú so zásadami bezpečnosti a ochrany zdravia v škole oboznámení na začiatku školského roka preukázateľným spôsobom triednym učiteľom. Prezenčné listiny a zápisnice tvoria súčasť agendy triedneho učiteľa. V prípadoch zvýšeného ohrozenia bezpečnosti a zdravia žiaka pri niektorých činnostiach, sú žiaci oboznámení s pokynmi na predchádzanie úrazom .
        2. Každý žiak je povinný dodržiavať všeobecné zásady bezpečnosti a ochrany zdravia a rešpektovať usmernenia učiteľov na predchádzanie úrazom.
        3. Žiak musí byť v škole a na všetkých školských a mimoškolských podujatiach oblečený a upravený vhodne a čisto.
        4. Žiak je povinný počas vyučovania, prestávok , ako i na podujatiach organizovaných školou chrániť svoje zdravie a zdravie spolužiakov.
        5. Všetci žiaci školy sú povinní rešpektovať dozor konajúcich učiteľov školy.
        6. Žiaci nesmú v škole ani v areáli alebo priestoroch školy fajčiť, piť alkoholické nápoje, používať toxické látky a drogy.
        7. Žiak dôsledne dodržiava hygienické zásady najmä tým, že si umyje ruky po použití WC i pred každým jedlom.
        8. Vyučujúci pedagóg je povinný zohľadňovať výšku a vzrast žiaka ako aj prípadné zrakové alebo  sluchové vady žiaka.
        9. Pri činnostiach, pri ktorých vzniká riziko úrazu, je pedagóg pred ich začatím povinný poučiť a upozorniť žiakov na ich možné nebezpečenstvo vzniku úrazu.
        10. Prvú pomoc je povinný poskytnúť každý zamestnanec školy.

        Článok 10 - Osobitné opatrenia pri vyučovaní

        1. Telesná výchova
          1. žiaci sú povinní dodržiavať všetky hygienické, bezpečnostné a poriadkové predpisy, o ktorých boli vyučujúcim informovaní na úvodnej hodine telesnej výchovy,
          2. na hodiny telesnej výchovy si žiak nosí kompletný telocvičný úbor a športovú obuv.
        2. Technika
          1. vyučujúci je povinný preukázateľne oboznámiť žiakov so základnými požiadavkami na bezpečnosť práce s ručnými nástrojmi (napr. kladivá, skrutkovače, kliešte, pilníky, a pod.)
          2. do učebne techniky smie žiak vstupovať iba v sprievode vyučujúceho a je povinný prísť na vyučovanie v primeranom pracovnom úbore
          3. žiak je zodpovedný za nástroje a náradie, ktorými je vybavené jeho pracovisko
          4. na začiatku vyučovacej hodiny je žiak povinný skontrolovať si svoje pracovisko, nástroje a náradie, pričom zistené nedostatky ihneď hlási vyučujúcemu
          5. žiak má zakázané pracovať s poškodeným náradím
          6. počas vyučovania každý žiak sleduje výklad vyučujúceho, riadi sa jeho pokynmi a nariadeniami
          7. žiaci vykonávajú len takú prácu, ktorá im bola pridelená a využívajú len tie nástroje, ktoré im boli určené.
          8. žiaci pri každej práci dodržujú bezpečnostné predpisy. Rešpektujú bezpečnostné pokyny vyučujúceho pri práci s jednotlivými nástrojmi a materiálom
          9. žiak má zakázané manipulovať s elektrickým prúdom a strojovým zariadením v učebniach technickej výchovy
          10. úmyselné a svojvoľné poškodenie zariadenia, nástrojov , náradia je povinný nahradiť ten kto škodu zapríčinil
          11. žiak je povinný nahlásiť každý úraz vyučujúcemu, ktorý je povinný poskytnúť poranenému ošetrenie (prvú pomoc) a následne vykonať ďalšie opatrenia.
          12. na konci vyučovacej hodiny je žiak povinný očistiť pracovisko, očistiť, skontrolovať a uložiť pracovné náradie.

         

        1. Vyučovanie v učebni chémie, fyziky a informatiky
          1. vstup do učebne chémie, fyziky alebo informatika majú žiaci len v sprievode vyučujúceho
          2. vyučujúci je povinný upozorniť žiakov na bezpečnostné opatrenia pri vyučovaní v laboratóriách
          3. žiak je povinný poznať a dodržiavať laboratórny poriadok
          4. každý žiak je povinný v učebni dodržiavať čistotu, poriadok, pracovať iba na pridelenej úlohe a používať pracovný odev na laboratórne práce
          5. žiak má zakázané robiť pokusy, ktoré nie sú predpísané
          6. pri práci v učebni dbá každý žiak nielen na svoju bezpečnosť, ale aj na bezpečnosť svojich spolužiakov
          7. v učebni je zakázané jesť a piť.

        Článok 11 -  Bezpečnostné opatrenia v osobitných prípadoch

        1. Plavecký výcvik
          1. plavecký výcvik v škole vedie kvalifikovaný učiteľ telesnej výchovy poverený riaditeľom školy, prípadne externý zamestnanec, cvičiteľ (tréner) plávania s odbornou kvalifikáciou
          2. pedagogický dozor pri dochádzke žiakov do plavárne zabezpečuje učiteľ školy alebo zamestnanec poverený riaditeľom školy
          3. cvičiteľ plávania zodpovedá za zdravie a bezpečnosť žiakov
          4. žiaci sú počas plaveckého výcviku poistení pre prípady úrazového poistenia

         

        1. Lyžiarsky výcvik
          1. vedúci lyžiarskeho zájazdu zodpovedá za riadnu prípravu a priebeh zájazdu
          2. lyžiarsky inštruktor zodpovedá za výcvik zvereného družstva, zdravie a bezpečnosť jeho členov a podľa pokynov vedúceho zájazdu vykonáva pedagogický dozor
          3. pred lyžiarskym zájazdom sú žiaci povinní priniesť prehlásenie rodičov o súhlase s účasťou a potvrdenie od lekára

         

        1. Škola v prírode
          1. vedením školy v prírode poverí riaditeľ školy pedagogického zamestnanca školy
          2. výchova mimo vyučovania v škole v prírode sa zameriava na telovýchovnú, turistickú a rekreačnú činnosť a na ochranu životného prostredia
          3. v škole v prírode musí byť zabezpečená zdravotná starostlivosť

         

        1. Školské výlety a exkurzie
        1. každý školský výlet, exkurzia, výcvikový zájazd, alebo iné hromadné školské podujatie musí byť dôsledne pripravený a zabezpečený
        2. plán organizačných opatrení pripraví triedny učiteľ, alebo poverený pedagogický zamestnanec, ktorý je povinný ho dať na schválenie riaditeľovi školy
        3. na výletoch sa môžu zúčastniť iba žiaci, ktorých zdravotný stav vyhovuje podmienkam a programu akcie
        4. žiak, ktorý opakovane porušuje školský poriadok sa školských akcii nezúčastní
        5. pedagogickí zamestnanci, ktorí sú poverení vedením výletu sú povinní žiakov vopred preukázateľne poučiť o celom programe, organizačných opatreniach a primeranom výstroji
        6. žiaci musia na výlete rešpektovať príkazy dozerajúcej osoby

        Článok 12 -  Školský klub detí

        1. Žiak je do ŠKD prijatý na základe zápisného lístka vyplneného rodičmi a po uhradení stanoveného poplatku. Stanovený poplatok je treba uhradiť do konca septembra za mesiace september až december v danom kalendárnom roku.
        2. Začiatok činnosti v ŠKD – popoludňajšia činnosť – 11.20 – 15.00 hod.
        3. Ak má žiak odísť zo ŠKD v iný čas ako je uvedený na zápisnom lístku, musia to rodičia oznámiť vychovávateľke písomne alebo poslať pre žiaka dospelú osobu písomne poverenú.
        4. Na žiaka ŠKD sa v plnom rozsahu vzťahuje školský poriadok časť Povinnosti žiaka.
        5. Po odchode z  ŠKD podľa zápisného lístka rodič preberá plnú zodpovednosť za svoje dieťa.
        6. Ak žiak opakovane porušuje školský poriadok, bude z ŠKD vylúčený.

        Článok 13 -  Starostlivosť o školské zariadenia a školské potreby

        Žiak je povinný šetriť školskú budovu, všetko vonkajšie a vnútorné zariadenie. Akékoľvek poškodenie z nedbanlivosti alebo úmyselné poškodenie je zákonný zástupca povinný v plnej  miere uhradiť.

        1. Každý žiak je povinný mať učebnice a zošity riadne zabalené. Ak žiak učebnicu stratí, musí ju nahradiť.
        2. Ak žiak prechádza z jednej školy na druhú, učebnice, ako aj školou zakúpené pracovné zošity musí odovzdať škole.
        3. Kolektívy tried sa v kmeňových triedach starajú o estetickú úpravu učebne a sústavnú kontrolu stavu žiackeho nábytku (stoličky, stoly) a ostatného inventáru školy.

         

        Článok 14 -  Výchovné opatrenia

        1. Pochvaly a iné ocenenia sa udeľujú žiakovi za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin, za dlhodobú úspešnú prácu pre kolektív.
        2. Ústnu alebo písomnú pochvalu udeľuje žiakovi pred kolektívom triedy alebo školy triedny učiteľ alebo riaditeľ školy.
        3. Žiakovi možno udeliť :
          1. pochvalu od vyučujúceho na vyučovaní
          2. pochvalu od vyučujúceho do žiackej knižky žiaka
          3. pochvalu od triedneho učiteľa
          4. pochvalu od riaditeľa školy
          5. diplom
          6. knižnú odmenu
        4. Pochvaly a iné ocenenia sa udelia za výborný prospech, za úspešnú reprezentáciu školy, za činnosť v prospech triedy nad rámec svojich povinností, za nezištnú pomoc, vysoko humánny prístup k ľuďom, príkladný čin.
        5. Opatrenie na posilnenie disciplíny žiakov sa ukladá za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku. Toto opatrenie predchádza spravidla zníženiu stupňa zo správania.
        6. Podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z týchto opatrení:
          1. poznámka do elektronickej žiackej knižky žiaka,
          2. napomenutie od triedneho učiteľa,
          3. pokarhanie od triedneho učiteľa,
          4. pokarhanie od riaditeľa školy
          5. zníženie známky zo správania.
        7. Napomenutie triednym učiteľom a pokarhanie triednym učiteľom sa udeľuje za:
          1. viacero zápisov v elektronickej triednej knihe
          2. za  opakovanú nevhodnú úpravu zovňajška
          3. za neprezúvanie sa v priestoroch školy
          4. za neplnenie si svojich školských povinností
          5. za použitie mobilného telefónu počas vyučovania (1-krát, bez opakovania)
          6. za neodôvodnené neskoré príchody v menšom rozsahu (do troch za štvrťrok)
          7. za iné menej závažné priestupky podľa posúdenia pedagogickými zamestnancami
        8. Triedny učiteľ udeľuje pokarhanie po prerokovaní a so súhlasom riaditeľa školy.
        9. Riaditeľ školy udeľuje pokarhanie po prerokovaní v pedagogickej rade.
          1. za neospravedlnenú absenciu za menej ako 15 hodín,
          2. za podvádzanie,
          3. za opakované neslušné správanie sa,
          4. za viac ako päť zápisov v elektronickej triednej knihe
          5. za opakujúce sa priestupky uvedené v bode 7, za úmyselné poškodzovanie školského zariadenia (podľa závažnosti),
          6. za prinesenie (ale nepoužitie) pyrotechnických hračiek nižšej kategórie do školy.
        10.  Znížená známka zo správania na stupeň 2:
          1. za neospravedlnenú absenciu od 15 do 30 hodín,
          2. za prinášanie do školy alebo na činnosti organizované školou veci ohrozujúce zdravie  žiakov a učiteľov,
          3. za krádež,
          4. za úmyselné ublíženie na zdraví,
          5. za šikanovanie a vydieranie,
          6. za vandalizmus,
          7. za prejavy rasovej neznášanlivosti, za zvlášť hrubé alebo opakujúce sa neslušné správanie voči pracovníkom školy,
          8. za úmyselné poškodzovanie majetku školy (podľa závažnosti).
          9. za fajčenie, požívanie alkoholických nápojov, iných druhov toxických látok a energetických nápojov v školských priestoroch a na školských akciách,  
          10. za vulgárne vyjadrovanie na adresu spolužiakov a zamestnancov školy,
          11. za opakované priestupky uvedené v bode 9
          12. za prinášanie pyrotechnických hračiek nižšej kategórie do školy alebo ich použitie.
        11. Znížená známka zo správania na stupeň 3:
          1. za neospravedlnenú absenciu od 31 do 45 hodín,
          2. za zvlášť závažné alebo opakujúce sa priestupky uvedené v bode 10. Za závažný priestupok sa považuje okrem iných aj šírenie poplašnej správy.
        12.  Znížená známka zo správania na stupeň 4:
          1. za neospravedlnenú absenciu nad 45 hodín,
          2. za zvlášť závažné alebo opakujúce sa priestupky uvedené v bode 11 podľa uváženia pedagogickej rady
        13. O udelení opatrenia informuje riaditeľ školy preukázateľným spôsobom zástupcu žiaka,  opatrenie sa zaznamenáva do triedneho výkazu.

        Článok 15 -  Vzťah pedagogických pracovníkov k žiakom

        1. Pristupovať k žiakom humánne, vypočuť názory žiakov, zohľadňovať osobitosti osobnosti žiakov. Konať v najlepšom záujme žiaka a danú kompetenciu rozvíjať medzi osobami, ktoré majú pravidelný kontakt so žiakmi v oblasti výchovy a vzdelávania.
        2. Riadiť sa heslom „Rovnosť príležitosti pre všetkých“, čím zabezpečiť úspešnú integráciu žiakov so zdravotným znevýhodnením.
        3. Zverejniť žiakom informácie o schránke UCHO, ktoré ťa stále počuje, o linkách dôvery a záchrany, ako aj o ďalších možnostiach pomoci.
        4. Umožniť žiakom konzultácie pri rôznych problémoch s koordinátorkou prevencie, výchovným poradcom, špeciálnym pedagógom, triednym učiteľom, vedením školy.
        5. Pomáhať žiakom kriticky hodnotiť informácie a ich zdroje, tvorivo ich spracovať a využívať ako prostriedok svojho autonómneho učenia, sebarealizácie a osobného rozvoja.
        6. Umožniť žiakom vyjadrovať sa k závažným skutočnostiam, ktoré sa týkajú života žiakov v triedach i v celej škole. Škola garantuje všetkým žiakom právo hlásiť sa o svoje práva a uplatňovať ich na pôde školy. Nikto zo žiakov, ktorí sa dožadujú svojich práv alebo žiadajú o ich vysvetlenie, nemôžu byť za to sankcionovaní. Naopak jeho požiadavkami sa škola bude zaoberať. 

        Článok 16 -  Starostlivosť o ochranu pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím

        V zmysle  Zákona č. 245/2008 Z. z.  Zákon o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov, § 152 Bezpečnosť a ochrana zdravia vo výchove a vzdelávaní a   Smernice č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov                       v školách a školských zariadeniach Základná škola Heľpa bude realizovať preventívny  program a bezodkladne riešiť podozrenia na akékoľvek prejavy šikany.

         Prevencia a riešenie šikanovania v škole

        Charakteristika šikanovania Šikanovaním je akékoľvek správanie žiaka alebo žiakov, ktorých zámerom je ublíženie inému žiakovi alebo žiakom, ich ohrozovanie alebo zastrašovanie. Ide o cielené a opakované použitie násilia voči žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí sa nevedia alebo nemôžu brániť. Šikanovanie môže zanechať následky na psychickom a fyzickom zdraví.

         

        Znaky šikanovania:

        • úmysel bezprostredne smerujúci k fyzickému alebo psychickému ublíženiu druhému,
        • agresia jedného žiaka alebo skupiny žiakov,
        • opakované útoky,
        • nevyrovnaný pomer síl medzi agresorom a obeťou.

        Prejavy šikanovania:

        • fyzické útoky,
        • urážlivé prezývky,
        • nadávky,
        • posmech,
        • tvrdé príkazy vykonať určitú vec proti svojej vôli,
        • odcudzenie veci, prehliadanie a ignorovanie obete,
        • organizovanie skupín zameraných na ubližovanie druhým.

        Z hľadiska priestupkového zákona môže šikanovanie napĺňať skutkovú podstatu priestupkov (proti občianskemu spolunažívaniu, proti majetku). Z hľadiska trestného zákona môže šikanovanie naplniť skutkovú podstatu trestného činu (prečin alebo zločin - ohováranie, nebezpečné vyhrážanie, ublíženie na zdraví, obmedzovanie osobnej slobody, nátlak, vydieranie, lúpež, krádež, poškodzovanie cudzej veci, neoprávnené užívanie cudzej veci). Páchateľom trestného činu je ten, kto trestný čin spáchal sám. Za spolupáchateľstvo trestného činu sa považuje, ak bol trestný čin spáchaný spoločným konaním dvoch alebo viacerých osôb.

         

        Trestne zodpovedný je ten, kto v čase spáchania činu dovŕšil 14. rok veku.

         Pedagogický zamestnanec, ktorému bude známy prípad šikanovania a neprijme v tomto smere žiadne opatrenie, sa vystavuje riziku trestného postihu. Svojím konaním môže naplniť i skutkovú podstatu trestného činu - neprekazenia, neoznámenia trestného činu alebo ublíženia na zdraví, a to tak, že inému z nedbanlivosti ublíži na zdraví tým, že poruší oznamovaciu povinnosť vyplývajúcu z jeho zamestnania, povolania, postavenia či funkcie.

        Prevencia šikanovania

        Škola netoleruje šikanovanie v žiadnych podobách. V rámci účinnej prevencie šikanovania škola:

        • vytvára priaznivú klímu,
        • zabezpečuje úzku spoluprácu medzi žiakmi, zamestnancami školy a zákonnými zástupcami,
        • jasne vymedzuje možnosť oznamovať aj zárodky šikanovania (pri zachovaní dôvernosti oznámení),
        • školským poriadkom jasne stanovuje pravidlá správania, vrátane sankcií za ich porušovanie, vedie písomnú dokumentáciu o riešení konkrétnych prípadov šikanovania,
        • v súlade s pracovným poriadkom zaisťuje zvýšený dozor pedagogických zamestnancov cez prestávky, pred začiatkom vyučovania, po jeho skončení, v čase záujmovej a mimoškolskej činnosti v priestoroch, kde by mohlo dôjsť k šikanovaniu (záchody, šatne),
        • pre pedagogických zamestnancov a zákonných zástupcov organizuje semináre s odborníkmi zaoberajúcimi sa danou problematikou,
        • informuje verejnosť o tom, čo robiť v prípade, keď sa dozvie o šikanovaní (poskytnutie
        • kontaktov na inštitúcie, ktoré sa šikanovaním zaoberajú,
        • zabezpečuje vzdelávanie triednych učiteľov, koordinátorov prevencie a výchovných poradcov v oblasti prevencie šikanovania,
        • pri riešení problémov so šikanovaním úzko spolupracuje s odborníkmi príslušného centra výchovnej a psychologickej prevencie,
        • stanovuje oznamovaciu povinnosť pedagogickým aj nepedagogickým zamestnancom okamžite upozorniť na problémy šikanovania vedenie školy, ktoré bez meškania problém rieši a každej obeti poskytne okamžitú pomoc.

        Metódy riešenia šikanovania školou:

        • zaistenie ochrany obetiam,
        • rozhovor so žiakmi, ktorí na šikanovanie upozornili, rozhovor s obeťou, s agresormi,
        • nájdenie vhodných svedkov (individuálne, prípadne konfrontačné rozhovory so svedkami). Nikdy nekonfrontovať obete a agresorov! Zabránenie agresorom krivo vypovedať, izolovanie, neumožnenie dohody na spoločnej výpovedi,
        • kontaktovanie zákonných zástupcov žiaka,
        • kontaktovanie školského psychológa, podľa potreby centra výchovného a psychologického poradenstva alebo diagnostického centra,
        • poskytnutie podpory obeti, nahlásenie závažnejšieho prípadu šikanovania polícii.

        Opatrenia

        Pre obete:

        • odporúčanie zákonným zástupcom obetí vyhľadať individuálnu odbornú starostlivosť,
        • zorganizovanie skupinového intervenčného programu riaditeľkou školy v spolupráci s centrom výchovného a psychologického poradenstva.

        Pre agresorov:

        • odporúčanie zákonným zástupcom agresorov vyhľadať individuálnu odbornú starostlivosť,
        • udelenie opatrenia vo výchove - napomenutie a pokarhanie triednym učiteľom, pokarhanie riaditeľkou školy, zníženie známky zo správania,
        • preloženie žiaka do inej triedy,

        v mimoriadnych prípadoch:

        • odporučenie rodičom umiestniť žiaka na dobrovoľný diagnostický pobyt do príslušného diagnostického centra alebo liečebno-výchovného sanatória,
        • oznámenie príslušnému ÚPSVaR - odbor sociálnoprávnej ochrany detí za účelom využitia nutných výchovných opatrení v prospech maloletých v zmysle zákona č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,
        • oznámenie príslušnému útvaru policajného zboru SR, ak došlo k závažnejšiemu prípadu šikanovania, pri ktorom je podozrenie, že bol spáchaný trestný čin. Spolupráca školy s rodičmi žiakov

         

        Kroky školy pri podozrení zo šikanovania:

        1. podozrení zo šikanovania škola predvolá rodičov obete i agresorov na pohovor                            s riaditeľkou školy v prítomnosti výchovného poradcu alebo koordinátora prevencie, z ktorého sa vyhotoví písomný zápis.

        2.Upozorní rodičov, aby sledovali možné príznaky šikanovania a ponúkne im pomoc.

        3.Zabezpečí taktný prístup a zachovanie dôvernosti informácií zo strany pedagogických zamestnancov.

        Spolupráca školy s inými inštitúciami

        V rámci prevencie šikanovania škola:

        • úzko spolupracuje s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (ďalej len „CPaP“),
        • riadi sa opatreniami a odporúčaniami Štátnej školskej inšpekcie a CPaP.

        Pri podozrení, že šikanovanie naplnilo skutkovú podstatu priestupku alebo trestného činu, je riaditeľka školy povinná bez zbytočného odkladu oznámiť túto skutočnosť:

        • príslušnému útvaru policajného zboru,
        • orgánu sociálnoprávnej ochrany.

         

                                            Článok 17 -  Dôležité upozornenie

        Škola nezodpovedá za aktivity žiakov v práci na internete (zhotovovanie web stránok, uverejňovanie oznamov, vysielanie a šírenie slovných a iných produktov v čase mimo vyučovania). 

        Článok 18-   Záverečné ustanovenia

        1. S obsahom školského poriadku školy sa oboznámili žiaci školy na úvodných triednických hodinách školského roka a pripomienky k nemu mohli vyjadriť od 10. mája do 20. augusta 2024.  Školský poriadok dopĺňa Prevádzkový poriadok školy a vo výchove mimo vyučovania  dopĺňa Vnútorný poriadok školského klubu detí.
        2. Zmeny a doplnky Školského poriadku schvaľuje riaditeľ školy po prerokovaní na pedagogickej rade a rade školy, pracovných poradách, po pripomienkovaní v Rade rodičov.
        3. Školský poriadok bol prerokovaný Pedagogickou radou školy dňa 26. 08. 2024.
        4. Školský poriadok nadobúda platnosť dňa 26. 08. 2024 a  účinnosť dňa 02. 09. 2024. Týmto dňom sa ruší Školský poriadok zo dňa 30. 08. 2023.

         

        V Heľpe dňa 26. 8. 2024                                                                                                                

                                                                               Mgr. Alena  Milanová,                                                                                                                    

                                                                               riaditeľka školy

         

         

         

         

        Príloha 1

         

         

        Dodatok č. 1

         

        k školskému poriadku

         

        Základnej školy, Školská 604/17, Heľpa

         

         

         

        ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

         

         

         

         

         

         

        školský rok 2024/2025

         

         

         

         

         

         

         

        Článok 1

        Všeobecná časť

        Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku. Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

        Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

        Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

        Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

        Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

        1. rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;
        2. rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

            c)rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám   

               krajiny, ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

             d)príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru,  

                znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými

          1. náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

              e)rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”32

         

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní33.

        Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“34. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných

         

        1. Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989) In Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Z. z.

         

        1. Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)
        2. § 3 písm. f) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

         

         

        menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“35

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

         

        • výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
        • prevádzka a vnútorný režim školy,

         

        • podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

         

        • podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

        Článok 2

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

        Štandardy postojov a hodnôt

        Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.  Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru36. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

        • Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

         

        ▪     Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

        • Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

         

        • Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

         

        • Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

         

        • Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.

         

        • Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

         

        • Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

        1. § 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom 2a a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 317/2010 Z. z.).“

         

        1. Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.

         

         

        - Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

         

          -Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

         

        Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

        Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR37.

         

        a)Štandardy priestorovej desegregácie:

         

        • Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone38.

         

        • Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

         

        • Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

         

        b)Štandardy organizačnej desegregácie:

         

        • Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak,  aby  nedochádzalo  k  vylučovaniu  a  neprípustnému  oddeľovaniu  niektorej  skupiny žiakov a poslucháčov39.

         

        • Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program40, individuálny učebný plán41 alebo poskytnuté podporné opatrenia42.

         

        • Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

         

         

        1. Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

         

        1. Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z.

         

        1. § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)
        2. § 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

         

        1. § 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
        2. § 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

         

         

        Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole43. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť  v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

        1. Štandardy sociálnej desegregácie

         

        • Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
        • Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
        • Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
        • V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
        • Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
        • Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

         

        Článok 13

        Záverečné ustanovenie

        Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 1. februára 2025.

        V Heľpe 20. 12. 2024

        Mgr. Alena Milanová

        riaditeľka školy

         

        Prerokované v pedagogickej rade dňa: 20. 12. 2024

        Prerokované so žiackym školským parlamentom dňa: 17. 12. 2024

        Prerokované s radou školy dňa: 16. 12. 2024

        1. Podrobné informácie ku krízovým udalostiam na školách sú dostupné na webovom sídle ministerstva.

         

        Príloha 2

         

        USMERNENIE K POUŽÍVANIU ELEKTRONICKÝCH KOMUNIKAČNÝCH ZARIADENÍ V ŠKOLE

        Ministerstvo školstva v apríli 2024 predstavilo rámec regulácie mobilov a obdobných elektronických zariadení na základných školách. Reguláciu upravuje Zákon o výchove a vzdelávaní č. 245/ 2008 Z. z., ktorý nadobúda účinnosť od 1.1.2025.

        Aj naša škola má v školskom poriadku usmernenie k používaniu mobilov. Na základe „Usmernenia k používaniu elektronických komunikačných zariadení v škole“ ministerstva školstva sa Článok 4, bod 7 Školského poriadku ZŠ Heľpa rozširuje a dopĺňa obsahom tejto prílohy.

         

        ZÁKAZ POUŽÍVANIA ELEKTRONICKÝCH KOMUNIKAČNÝCH ZARIADENÍ

         

        1.– 3. ročník ZŠ – úplný zákaz používania mobilných telefónov*

        4.– 9. ročník ZŠ – výnimka, ak si použitie mobilného telefónu vyžaduje Štátny vzdelávací program alebo jasným rozhodnutím učiteľa/ učiteľky na vyučovacom predmete*

        *Výnimka z regulácie: Zákaz sa nevzťahuje na žiakov so zdravotným znevýhodnením používajúcich komunikačný prostriedok na účely súvisiace so zdravotným znevýhodnením.

         

        ELEKTRONICKÉ KOMUNIKAČNÉ ZARIADENIA

         

        Za elektronické komunikačné zariadenie sa považuje mobilný telefón, smart hodinky,tablet, ktoré sú vo vlastníctva žiaka, resp. jeho zákonných zástupcov. Výnimkou sú zariadenia vo vlastníctve alebo správe školy, s ktorými žiak pracuje s povolením učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese.

        Pre používanie elektronických komunikačných zariadení sa stanovujú tieto podmienky a pravidlá:

         

        1.Žiak môže nosiť do školy elektronické komunikačné zariadenie len s tým vedomím, že škola nemá žiadnu zodpovednosť za jeho poškodenie, stratu alebo odcudzenie.

         

        2.Žiak môže mať elektronické komunikačné zariadenie v priestoroch školy, ale musí byť odložené v školskej taške s tým, že ho nebude počas vyučovania zapínať ani používať (ani mobil nesmie byť „videný ani počutý“).

        3.Platí úplný zákaz používať všetky elektronické komunikačné zariadenia vo všetkých priestoroch školy počas vyučovania aj cez prestávky, teda aj v Školskom klube detí, Školskej knižnici či Školskej jedálni.

        4.Bude sa teda považovať za závažné porušenie školského poriadku, ak žiak zapne elektronické komunikačné zariadenie v priestoroch školy v čase školského vyučovania.

        5.Je tiež zakázané a bude sa považovať za závažné porušenie školského poriadku, ak žiak použije mobilný telefón a iné elektronické zariadenie za účelom telefonovania, písania správ, fotenia alebo nahrávania učiteľov, spolužiakov a zamestnancov školy.

        6.V prípade, že žiak nedovolene použije elektronické komunikačné zariadenie počas vyučovacej hodiny, cez prestávku, v ŠKD a ostatných priestoroch školy, zapíše učiteľ žiakovi do elektronickej triednej knihy do kolónky „Správanie“ zápis o porušení školského poriadku.

        7.Keď žiak aj po zápise v daný deň elektronické komunikačné zariadenie opätovne použije, má právo triedny alebo vyučujúci učiteľ žiakovi toto zariadenie odobrať. Žiak má povinnosť ho odovzdať.

        8.Odobraté elektronické zariadenie bude uložené v riaditeľni školy a vrátené iba rodičovi, príp. zákonnému zástupcovi žiaka najskôr po skončení vyučovania v daný deň.

        9.Žiak môže použiť elektronické zariadenie iba v prípade výslovného rozhodnutia učiteľa na edukačné účely na presne vymedzený čas, po ktorom musí žiak vrátiť mobilný telefón do pôvodného vypnutého stavu.

        10.Používanie elektronických komunikačných zariadení počas aktivít realizovaných mimo školy je zakázané (napr. exkurzie, výlety, škola v prírode, lyžiarsky výcvik) počas expozičnej a výkladovej časti (výklad v múzeu, prehliadka hradu, beseda s odborníkom a pod.). S výslovným povolením učiteľa ho môžu žiaci použiť v oddychovej časti výletu, exkurzie a pod. (napr. na spoločné vyfotografovanie triedy, zaujímavých stanovíšť a pod.). Porušenie tohto pravidla bude posudzované podľa pravidiel používania zariadení v priestoroch školy.

        11.V nevyhnutnom prípade potreby komunikácie rodiča s dieťaťom počas vyučovania rodič telefonicky kontaktuje triedneho učiteľa.

        Je potrebné si uvedomiť, že nerešpektovanie týchto pravidiel je považované za závažné porušenie školského poriadku!

         

         

         

         

        Regulácia používania elektronických zariadení prináša žiakom tieto benefity:

         

        • lepšia pozornosť počas vyučovania,
        • nerušenie pozornosti neustálymi notifikáciami a pocitom, že si musia pravidelne kontrolovať svoje správy a sociálne siete,
        • prevencia kyberšikany prostredníctvom mobilných telefónov a smart hodiniek,
        • zníženie rizika nahrávania a rýchleho šírenia obsahu, ktorý môže byť pre niektorých žiakov znevažujúci, bezpečnejší a otvorenejší priestor pre žiaka počas dňa v škole,
        • podpora lepšej klímy v triede, viac priestoru na čas strávený so spolužiakmi spoločnými rozhovormi tvárou v tvár, čo vedie k pozitívnejšiemu dopadu na duševné zdravie žiakov.

         

        Usmernenie k používaniu elektronických zariadení v škole na podklade zákona č. 245/ 2008 Z.z. s účinnosťou od 1.1.2025 bolo vypracované, prerokované a odsúhlasené na Pedagogickej rade konanej dňa 20. 12.2024.

         

         

        V Heľpe, 20.12.2024

         

                                                                                                                       Mgr. Alena Milanová

                                                                                                                       riaditeľ školy

                                                                          

         

         

         

         

         

         

      • Kontakt

        • Základná škola, Školská 604/17, Heľpa
        • skola@zshelpa.edu.sk
        • +421486186205
        • Školská 604/17, 976 68 Heľpa
          Slovakia
        • Mgr. Alena Milanová
          alenamilanova@gmail.com
          0903830590
        • plnoorganizovaná základná škola

      • Prihlásenie